数学课堂教学技能训练
￥37.00定价
作者： 王秋海
出版时间：2008-06
出版社：华东师范大学出版社
- 华东师范大学出版社
- 9787561760253
- 1版
- 86172
- 62251739-9
- 16开
- 2008-06
- 教育学
- 教育学
- G633.6
- 数学教育
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
内容简介
目录
前言导论 数学课堂中的教学技能概述 第一节 教师课堂教学行为及其变化 第二节 教师在课程实施中的地位与作用 第三节 课堂教学技能的研究现状第一章 数学课堂教学设计与课后反思 第一节 数学学课堂教学与设计 第二节 数学课堂课后反思第二章 数学课堂导入技能 第一节 数学课堂导入技能运用的目的与设计原则 第二节 数学课堂导入技能的类型与方法 第三节 数学课堂导入技能实施要点第三章 数学课堂结束技能 第一节 数学课堂结束技能类型与使用方法 第二节 数学课堂技能实施要点及误区分析第四章 数学课堂语言技能 第一节 数学课堂语言技能结构要素与类型 第二节 数学课堂语言技能基本要求第五章 数学课堂讲解技能 第一节 数学课堂技能实施要点 第二节 数学课堂讲解技能实施要点第六章 数学课堂强化技能 第一节 数学课堂强化技能类型与实施方法 第二节 数学课堂强化技能实施误区第七章 数学课堂变化技能 第一节 数学课堂变化技能的类型与方法 第二节 数学课堂变化技能实施要点第八章 数学课堂多媒体设计与使用技能 第一节 数学课堂多媒体设计与使用技能类型与方法 第二节 数学课堂多媒体设计与使用技能实施要点第九章 数学课堂观察技能 第一节 课堂观察的对象与范围 第二节 课堂观察技能的使用方法 第三节 课堂观察干扰分析 第四节 课堂观察技能的实施要点第十章 数学课堂倾听技能 第一节 课堂倾听的对象 第二节 课堂倾听技能的类型与方法 第三节 课堂倾听的误区分析第十一章 数学课堂启发引导技能 第一节 课堂启发引导技能的使用原则 第二节 课堂启发引导技能的使用时机 第三节 课堂启发引导技能的使用方法第十二章 指导数学合作学习技能 第一节 数学合作学习概说 第二节 指导数学合作学习技能的使用方法 第三节 指导数学合作学习技能的实施要点与误区分析第十三章 数学课堂提问技能 第一节 数学问题产生机制分析 第二节 课堂提问技能的功能分析 第三节 课堂提问技能的类型与方法 第四节 课堂提问技能的实施要点第十四章 数学课堂反应技能 第一节 课堂反应技能的功能分析 第二节 课堂反应技能的类型和运用方法 第三节 课堂反应技能的实施要点第十五章 数学说课技能主要参考文献后记
