普通高等学校本科教学工作审核评估一点通
￥10.00定价
作者： 教育部高等教育教学评估中心
出版时间：2014-09
出版社：教育科学出版社
- 教育科学出版社
- 9787504189974
- 77338
- 2014-09
- G642.0
内容简介
《普通高等学校本科教学工作审核评估一点通》就普通高等学校本科教学工作审核评估的相关问题进行了系统梳理，以问答的方式，回答了评估政策背景、评估方案、评估组织管理、评估信息化、学校评建工作、评估专家工作、评估纪律与监督七个方面的问题。从宏观上解答了普通高等学校本科教学工作审核评估的依据、整体思路、内容架构、保障体系，从微观上回答了评估怎么评、谁来评、评什么等细节性问题。本书由教育部高等教育教学评估中心编写，内容权威准确，资料详实，具有很重要的参考价值。
目录
一、评估政策背景
1．高等教育评估的法律依据主要有哪些？
2．新时期高等教育质量保障与评估有哪些新要求？
3．什么是“五位一体”本科教学评估制度？
4．国际上开展高等教育评估的主要经验和做法有哪些？
5．教学评估对提高本科教学质量有什么作用？
二、评估方案
6．什么是审核评估？
7．审核评估的指导思想与原则是什么？
8．审核评估的理念是什么？
9．审核评估的重点是什么？
10．审核评估的对象及条件是什么？
11．“审核评估范围”包括哪些内容？
12．如何理解审核项目、审核要素、审核要点之间的关系？
13．什么是审核评估的自选特色项目？
14．如何理解办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度？
15．如何理解教师和教学资源条件的保障度？
16．如何理解教学和质量保障体系运行的有效度？
17．如何理解学生和社会用人单位的满意度？
三、评估组织管理
18．各级教育行政部门在审核评估组织管理中如何分工？
19．审核评估的组织管理如何体现“管办评分离”？
20．审核评估有哪些程序？
21．评估专家组是如何构成的？
22．评估专家培训有哪些要求？
23．审核评估中如何体现社会参与？
24．如何保障审核评估经费？
四、评估信息化
25．什么是全国高校本科教学基本状态数据库？
26．全国高校本科教学基本状态数据库在审核评估中发挥什么作用？
27．学校如何填报全国高校本科教学基本状态数据？
28．评估专家怎样使用全国高校本科教学基本状态数据库？
29．《教学基本状态数据分析报告》有什么作用？
30．怎样使用全国高校本科教学工作院校评估管理信息系统？
五、学校评建工作
31．为什么强调高校要建立自我评估制度？
32．参评学校应以怎样的心态做好审核评估工作？
33．参评学校撰写审核评估《自评报告》要注意哪些问题？
34．参评学校应准备哪些评建工作材料？
35．参评学校接待评估专家须注意哪些事项？
36．参评学校怎样做好整改工作？
六、评估专家工作
37．评估专家应具备哪些专业素养？
38．如何理解“全面考察、独立判断”的评估专家工作方式？
39．评估专家应做好哪“三项功课”？
40．评估专家应掌握哪六项考察方法？
41．如何开好评估专家组评估意见反馈会？
42．撰写《评估专家组审核评估报告》有哪些要求？
43．评估专家的“六个要求”是什么？
七、评估纪律与监督
44．如何保障评估工作风清气正？
45．教学评估工作有哪些纪律要求？
46．评估专家要遵守的“四项规定”是什么？
47．参评学校要注意哪些工作纪律？
48．审核评估的申诉与仲裁是如何进行的？
附录
1．高等教育评估的法律依据主要有哪些？
2．新时期高等教育质量保障与评估有哪些新要求？
3．什么是“五位一体”本科教学评估制度？
4．国际上开展高等教育评估的主要经验和做法有哪些？
5．教学评估对提高本科教学质量有什么作用？
二、评估方案
6．什么是审核评估？
7．审核评估的指导思想与原则是什么？
8．审核评估的理念是什么？
9．审核评估的重点是什么？
10．审核评估的对象及条件是什么？
11．“审核评估范围”包括哪些内容？
12．如何理解审核项目、审核要素、审核要点之间的关系？
13．什么是审核评估的自选特色项目？
14．如何理解办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度？
15．如何理解教师和教学资源条件的保障度？
16．如何理解教学和质量保障体系运行的有效度？
17．如何理解学生和社会用人单位的满意度？
三、评估组织管理
18．各级教育行政部门在审核评估组织管理中如何分工？
19．审核评估的组织管理如何体现“管办评分离”？
20．审核评估有哪些程序？
21．评估专家组是如何构成的？
22．评估专家培训有哪些要求？
23．审核评估中如何体现社会参与？
24．如何保障审核评估经费？
四、评估信息化
25．什么是全国高校本科教学基本状态数据库？
26．全国高校本科教学基本状态数据库在审核评估中发挥什么作用？
27．学校如何填报全国高校本科教学基本状态数据？
28．评估专家怎样使用全国高校本科教学基本状态数据库？
29．《教学基本状态数据分析报告》有什么作用？
30．怎样使用全国高校本科教学工作院校评估管理信息系统？
五、学校评建工作
31．为什么强调高校要建立自我评估制度？
32．参评学校应以怎样的心态做好审核评估工作？
33．参评学校撰写审核评估《自评报告》要注意哪些问题？
34．参评学校应准备哪些评建工作材料？
35．参评学校接待评估专家须注意哪些事项？
36．参评学校怎样做好整改工作？
六、评估专家工作
37．评估专家应具备哪些专业素养？
38．如何理解“全面考察、独立判断”的评估专家工作方式？
39．评估专家应做好哪“三项功课”？
40．评估专家应掌握哪六项考察方法？
41．如何开好评估专家组评估意见反馈会？
42．撰写《评估专家组审核评估报告》有哪些要求？
43．评估专家的“六个要求”是什么？
七、评估纪律与监督
44．如何保障评估工作风清气正？
45．教学评估工作有哪些纪律要求？
46．评估专家要遵守的“四项规定”是什么？
47．参评学校要注意哪些工作纪律？
48．审核评估的申诉与仲裁是如何进行的？
附录
