语言学研究 （第七辑）
定价：￥32.00
作者： 北京大学外国语言学及应用语言学研究所
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040257076
- 1
- 0041156853-8
- 16开
- 424
内容简介
本书为北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所编辑的《语言学研究》辑刊，宗旨是为基于各语种的语言学研究提供学术交流园地，促进语言学理论的建设和应用的繁荣。具体栏目有语言学理论研究；具体语言研究；比较语言学、对比语言学研究；语言应用研究；经典译文；学路回望；书评；语言学沙龙。本书面向的读者为从事语言学研究的学者、教师、研究生。
目录
目录
语言学理论研究
汉语词类问题的审视与思考
理解和生成中的句法操作
Curme的句法学研究思想
Firbas主位理论及其对外界挑战的回应
不定式连结式之转换生成法解读
探究语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能
具体语言研究
俄语世界图景中的评价观念域
复合动词位移义与完成义的选择
从语言类型学角度看日汉语歧义结构
英文简历中的态度语研究
《思想帝国》的言据性分析
苏美尔语受损结构格位表现的类型学考察
比较语言学研究
当代英汉修辞写作对逻辑的定义对比探究
音系之名与音系之实
语言应用研究
二语动机自我系统研究述评
词汇衔接理论对词汇理解作用的研究
语言之间，此岸彼岸？
对“应试者”身份的挑战
基础阶段英语专业大学生英语学习动机的变化趋势研究
教材、教师素质和教室环境满意度与英语课学习价值感
大学英语英语语音专题选修课的需求调查
大学生英语学习与自我认同变化：重点理工科院校基础阶段跟踪研究
面对世界英语，我们准备好了吗？
书评
《应用语言学中的个案研究》评介
经典译文
论名物化
语言进化的原因何在
语言学沙龙
北京大学外国语学院语言学沙龙2007—2008年度活动情况
语言学理论研究
汉语词类问题的审视与思考
理解和生成中的句法操作
Curme的句法学研究思想
Firbas主位理论及其对外界挑战的回应
不定式连结式之转换生成法解读
探究语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能
具体语言研究
俄语世界图景中的评价观念域
复合动词位移义与完成义的选择
从语言类型学角度看日汉语歧义结构
英文简历中的态度语研究
《思想帝国》的言据性分析
苏美尔语受损结构格位表现的类型学考察
比较语言学研究
当代英汉修辞写作对逻辑的定义对比探究
音系之名与音系之实
语言应用研究
二语动机自我系统研究述评
词汇衔接理论对词汇理解作用的研究
语言之间，此岸彼岸？
对“应试者”身份的挑战
基础阶段英语专业大学生英语学习动机的变化趋势研究
教材、教师素质和教室环境满意度与英语课学习价值感
大学英语英语语音专题选修课的需求调查
大学生英语学习与自我认同变化：重点理工科院校基础阶段跟踪研究
面对世界英语，我们准备好了吗？
书评
《应用语言学中的个案研究》评介
经典译文
论名物化
语言进化的原因何在
语言学沙龙
北京大学外国语学院语言学沙龙2007—2008年度活动情况
语言学理论研究
汉语词类问题的审视与思考
理解和生成中的句法操作
Curme的句法学研究思想
Firbas主位理论及其对外界挑战的回应
不定式连结式之转换生成法解读
探究语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能
具体语言研究
俄语世界图景中的评价观念域
复合动词位移义与完成义的选择
从语言类型学角度看日汉语歧义结构
英文简历中的态度语研究
《思想帝国》的言据性分析
苏美尔语受损结构格位表现的类型学考察
比较语言学研究
当代英汉修辞写作对逻辑的定义对比探究
音系之名与音系之实
语言应用研究
二语动机自我系统研究述评
词汇衔接理论对词汇理解作用的研究
语言之间，此岸彼岸？
对“应试者”身份的挑战
基础阶段英语专业大学生英语学习动机的变化趋势研究
教材、教师素质和教室环境满意度与英语课学习价值感
大学英语英语语音专题选修课的需求调查
大学生英语学习与自我认同变化：重点理工科院校基础阶段跟踪研究
面对世界英语，我们准备好了吗？
书评
《应用语言学中的个案研究》评介
经典译文
论名物化
语言进化的原因何在
语言学沙龙
北京大学外国语学院语言学沙龙2007—2008年度活动情况
语言学理论研究
汉语词类问题的审视与思考
理解和生成中的句法操作
Curme的句法学研究思想
Firbas主位理论及其对外界挑战的回应
不定式连结式之转换生成法解读
探究语篇中的词汇衔接模式及其连贯建构功能
具体语言研究
俄语世界图景中的评价观念域
复合动词位移义与完成义的选择
从语言类型学角度看日汉语歧义结构
英文简历中的态度语研究
《思想帝国》的言据性分析
苏美尔语受损结构格位表现的类型学考察
比较语言学研究
当代英汉修辞写作对逻辑的定义对比探究
音系之名与音系之实
语言应用研究
二语动机自我系统研究述评
词汇衔接理论对词汇理解作用的研究
语言之间，此岸彼岸？
对“应试者”身份的挑战
基础阶段英语专业大学生英语学习动机的变化趋势研究
教材、教师素质和教室环境满意度与英语课学习价值感
大学英语英语语音专题选修课的需求调查
大学生英语学习与自我认同变化：重点理工科院校基础阶段跟踪研究
面对世界英语，我们准备好了吗？
书评
《应用语言学中的个案研究》评介
经典译文
论名物化
语言进化的原因何在
语言学沙龙
北京大学外国语学院语言学沙龙2007—2008年度活动情况
