过程-体裁英语写作教学法的构建与应用
￥38.00定价
作者： 蔡慧萍，罗毅
出版时间：2015-06
出版社：浙江大学出版社
- 浙江大学出版社
- 9787308147880
- 61841
- 2015-06
- H319.36
内容简介
蔡慧萍、罗毅编著的《过程-体裁英语写作教学法的构建与应用》以系统功能语言学的语类结构潜势理论（Generic Structure Potential）为主要理论基础，结合了语类教学法（Genre Analysis Approach）和过程教学法（Process Approach）的优点，系统地阐述了过程-体裁英语写作教学法的理论框架与具体的应用。全书共分六章，第一章回顾并对比了不同写作教学法的教学路子及成效，分析了写作教学现状以及实施写作教学改革的目的与意义；第二章阐述了过程一体裁英语写作法的内涵以及基本框架与思路；第三章论述了相关的语言学理论基础；第四章系统介绍了过程一体裁英语写作法的具体应用与实践、具体的教学模式以及20种常用语类的语义结构及语言使用原则；第五章分析了实施过程中的问题与解决对策；第六章呈现了应用的成效与推广情况。
目录
第一章 英语写作教学法回顾与评价
第一节 成品教学法
第二节 过程教学法
第三节 体裁教学法
第四节 英语写作教学现状分析
第五节 英语写作教材现状分析
第六节 对写作教学现状的反思
第七节 过程—体裁英语写作教学法构建的背景与意义
第二章 过程—体裁英语写作法概述
第一节 何谓过程—体裁英语写作
第二节 实施过程—体裁英语写作教学的必要性和可行性
第三节 过程—体裁英语写作教学的发展过程
第四节 过程—体裁英语写作教学的保障机制
第五节 过程—体裁英语写作教学的实际效果
第六节 过程—体裁英语写作教学存在的问题与对策
第三章 过程—体裁英语写作法的理论基础
第一节 体验哲学
第二节 建构主义与社会建构主义
第三节 系统功能语言学
第四节 体裁分析
第五节 语篇理论
第六节 图式理论
第七节 合作学习
第四章 体裁—过程英语写作法的应用与实践
第一节 体裁—过程英语写作法的前奏
第二节 体裁—过程英语写作法的实施
第三节 常用体裁的语义内容与结构
第五章 过程—体裁英语写作法实施中的问题与对策
第一节 对过程—体裁英语写作法创建过程中问题的思考
第二节 过程—体裁英语写作法实施过程中认识方面的问题
第三节 如何激发学生的写作动机
第四节 如何在新方法中训练学生的综合语言能力
第六章 实施过程—体裁英语写作法的成效及推广意义
第一节 实施过程—体裁英语写作法的成效
第二节 过程—体裁英语写作法的推广意义
结语
参考文献
索引
第一节 成品教学法
第二节 过程教学法
第三节 体裁教学法
第四节 英语写作教学现状分析
第五节 英语写作教材现状分析
第六节 对写作教学现状的反思
第七节 过程—体裁英语写作教学法构建的背景与意义
第二章 过程—体裁英语写作法概述
第一节 何谓过程—体裁英语写作
第二节 实施过程—体裁英语写作教学的必要性和可行性
第三节 过程—体裁英语写作教学的发展过程
第四节 过程—体裁英语写作教学的保障机制
第五节 过程—体裁英语写作教学的实际效果
第六节 过程—体裁英语写作教学存在的问题与对策
第三章 过程—体裁英语写作法的理论基础
第一节 体验哲学
第二节 建构主义与社会建构主义
第三节 系统功能语言学
第四节 体裁分析
第五节 语篇理论
第六节 图式理论
第七节 合作学习
第四章 体裁—过程英语写作法的应用与实践
第一节 体裁—过程英语写作法的前奏
第二节 体裁—过程英语写作法的实施
第三节 常用体裁的语义内容与结构
第五章 过程—体裁英语写作法实施中的问题与对策
第一节 对过程—体裁英语写作法创建过程中问题的思考
第二节 过程—体裁英语写作法实施过程中认识方面的问题
第三节 如何激发学生的写作动机
第四节 如何在新方法中训练学生的综合语言能力
第六章 实施过程—体裁英语写作法的成效及推广意义
第一节 实施过程—体裁英语写作法的成效
第二节 过程—体裁英语写作法的推广意义
结语
参考文献
索引
