公共教育学 / 新世纪高等学校教材·教育学专业系列教材，国家精品课程教材
￥35.00定价
作者： 石中英
出版时间：2008-07
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303092550
- 1-13
- 52781
- 60257286-9
- 16开
- 2008-07
- 263
- 教育学
- 教育学
- G40
- 教育学
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
《公共教育学》一书国家一级重点学科教育学教材建设项目。本书结合教育学最新的发展与师范生学习教育学的实际需要，密切联系中小学教育的实际情况和师范生未来的发展，围绕学校教育的性质、价值、目的、历史、文化、管理、课程、教学、评价等问题展开，详细探讨了学校教育过程中的人和事，体系新、内容新，创新的同时又兼顾了教育学知识的全面性，本书的出版标志着中国教育学教材建设进入一个新的阶段，并得到教育及相关专业教师和学生的好评。
目录
第一章 学校的性质、价值与目的
第一节 学校的性质
第二节 学校的价值
第三节 学校的目的
第二章 学校的历史与教育遗产
第一节 学校的历史与教育遗产
第二节 教育思想遗产
第三章 学校的结构、体系与类型
第一节 学校结构
第二节 学校体系
第三节 学校类型
第四章 学校的制度、组织与文化
第一节 学校的制度
第二节 学校的组织
第三节 学校的文化
第五章 学校的课程、教学与学生的学习
第一节 学校的课程
第二节 学校的教学
第三节 学生的学习
第六章 学校的环境与设施
第一节 学校环境的概念及作用
第二节 学校的室外环境与设施
第三节 学校的室内环境与设施
第四节 学校的人文环境
第七章 学校领导、形象管理与关系管理
第一节 学校领导及其体制
第二节 学校形象管理
第三节 学校关系经营
第八章 学生、教师与校长
第一节 学生
第二节 教师
第三节 校长
第九章 学校的评价与督导
第一节 教育评价概述
第二节 学生学业评价
第三节 教师评价
第四节 学校的评估与督导
第十章 学校的法律地位与法律问题
第一节 学校的法律地位
第二节 学校的法律问题
第三节 学校事故及其法律责任
第十一章 学校的效能、变革与改进
第一节 学校效能
第二节 学校的变革
第三节 学校改进
第一节 学校的性质
第二节 学校的价值
第三节 学校的目的
第二章 学校的历史与教育遗产
第一节 学校的历史与教育遗产
第二节 教育思想遗产
第三章 学校的结构、体系与类型
第一节 学校结构
第二节 学校体系
第三节 学校类型
第四章 学校的制度、组织与文化
第一节 学校的制度
第二节 学校的组织
第三节 学校的文化
第五章 学校的课程、教学与学生的学习
第一节 学校的课程
第二节 学校的教学
第三节 学生的学习
第六章 学校的环境与设施
第一节 学校环境的概念及作用
第二节 学校的室外环境与设施
第三节 学校的室内环境与设施
第四节 学校的人文环境
第七章 学校领导、形象管理与关系管理
第一节 学校领导及其体制
第二节 学校形象管理
第三节 学校关系经营
第八章 学生、教师与校长
第一节 学生
第二节 教师
第三节 校长
第九章 学校的评价与督导
第一节 教育评价概述
第二节 学生学业评价
第三节 教师评价
第四节 学校的评估与督导
第十章 学校的法律地位与法律问题
第一节 学校的法律地位
第二节 学校的法律问题
第三节 学校事故及其法律责任
第十一章 学校的效能、变革与改进
第一节 学校效能
第二节 学校的变革
第三节 学校改进
