- 科学出版社
- 9787030457011
- 1-1
- 50586
- 0045169806-2
- 平装
- 16开
- 2016年1月
- 300
- 208
- 教育学
- 教育学
- G623.202
- 师范类
- 本专科
内容简介
余虹主编的《小学语文微课课例分析(附光盘)》着眼于小学语文微课的课例分析，系统探寻小学语文不同课程形态的微课课型，为当前小学语文微课的实践与研究提供案例。
本书编写突出了三个特点。首先，是微课特点，本书41个课例均以微课形式探究语文教育与教学规律；其次，是语文学科特点，本书包括识字写字、阅读、写作、语文知识四个方面的课例，符合小学学段对语文教学的要求；最后，是立足儿童发展，符合儿童认知规律与学习心理，以促进儿童发展言语能力。
本书可供高校语文教学法教师、小学语文教研员、小学语文教师及语文教育专业的学生参考和使用。
本书编写突出了三个特点。首先，是微课特点，本书41个课例均以微课形式探究语文教育与教学规律；其次，是语文学科特点，本书包括识字写字、阅读、写作、语文知识四个方面的课例，符合小学学段对语文教学的要求；最后，是立足儿童发展，符合儿童认知规律与学习心理，以促进儿童发展言语能力。
本书可供高校语文教学法教师、小学语文教研员、小学语文教师及语文教育专业的学生参考和使用。
目录
第一篇 识字写字类微课
第1课 雪地里的小画家
第2课 车的世界
第3课 菜园里
第4课 丁丁冬冬学写字(二)
第5课 酸的和甜的
第6课 厨具名称
第7课 区分形近字的方法
第8课 区分形近字：左、右、石
第9课 多音字“朝”的识字方法
第二篇 阅读类微课
第10课 阳光
第11课 快乐的小公鸡
第12课 狮子和兔子
第13课 我是什么
第14课 翠鸟
第15课 倾斜的伞
第16课 鱼游到了纸上
第17课 林中乐队
第18课 江畔独步寻花
第19课 地震中的父与子
第20课 珍珠鸟
第21课 穷人
第22课 伯牙绝弦
第23课 匆匆
第三篇 写作类微课
第24课 用“好像”写比喻句
第25课 把句子写生动的小秘密
第26课 美丽的开头
第27课 让景物说话——环境描写
第28课 准确使用动词——动作描写
第29课 把人物写活——细节描写
第30课 学写留言条
第31课 学写请假条
第32课 作文修改——写活人物语言
第四篇 语文知识类微课
第33课 音序查字法
第34课 “把”字句与“被”字句的互换(一)
第35课 “的”、“地”、“得”的用法
第36课 反问句变陈述句
第37课 如何正确使用提示语中的标点符号
第38课 正确选择词语的义项
第39课 “把”字句与“被”字句的互换(二)
第40课 病句修改
第41课 怎样修改病句
第1课 雪地里的小画家
第2课 车的世界
第3课 菜园里
第4课 丁丁冬冬学写字(二)
第5课 酸的和甜的
第6课 厨具名称
第7课 区分形近字的方法
第8课 区分形近字：左、右、石
第9课 多音字“朝”的识字方法
第二篇 阅读类微课
第10课 阳光
第11课 快乐的小公鸡
第12课 狮子和兔子
第13课 我是什么
第14课 翠鸟
第15课 倾斜的伞
第16课 鱼游到了纸上
第17课 林中乐队
第18课 江畔独步寻花
第19课 地震中的父与子
第20课 珍珠鸟
第21课 穷人
第22课 伯牙绝弦
第23课 匆匆
第三篇 写作类微课
第24课 用“好像”写比喻句
第25课 把句子写生动的小秘密
第26课 美丽的开头
第27课 让景物说话——环境描写
第28课 准确使用动词——动作描写
第29课 把人物写活——细节描写
第30课 学写留言条
第31课 学写请假条
第32课 作文修改——写活人物语言
第四篇 语文知识类微课
第33课 音序查字法
第34课 “把”字句与“被”字句的互换(一)
第35课 “的”、“地”、“得”的用法
第36课 反问句变陈述句
第37课 如何正确使用提示语中的标点符号
第38课 正确选择词语的义项
第39课 “把”字句与“被”字句的互换(二)
第40课 病句修改
第41课 怎样修改病句
