第1章 信息素养，人人都应具备 1__eol__1.1 信息素养的提出与发展 2__eol__1.2 信息素养的相关概念 4__eol__1.2.1 素养概念的多元视角 4__eol__1.2.2 素养概念的融合 5__eol__1.2.3 媒体与信息素养 6__eol__1.2.4 元素养 11__eol__1.3 《高等教育信息素养框架》 12__eol__1.3.1 《高等教育信息素养框架》的理念 12__eol__1.3.2 《高等教育信息素养框架》的主要内容 14__eol__? 学习分享 20__eol__? 练习、讨论与思考 20__eol__第2章 认知信息的价值，认识信息伦理与安全 21__eol__2.1 信息拥有价值 22__eol__2.1.1 信息的价值 22__eol__2.1.2 信息价值的量度 23__eol__2.1.3 信息的鉴别与评价 26__eol__2.2 辨别信息来源与格式 28__eol__2.2.1 信息、知识、情报和文献 29__eol__2.2.2 文献信息资源的类型 31__eol__2.3 遵守信息伦理与规范 38__eol__2.3.1 学术写作中的引用规范 38__eol__2.3.2 参考文献的著录规则 40__eol__2.3.3 信息活动的权利和义务 42__eol__2.4 重视信息安全 44__eol__2.4.1 信息安全概述 44__eol__2.4.2 信息安全相关的法律法规 46__eol__? 学习分享 48__eol__? 练习、讨论与思考 50__eol__第3章 培养检索思维，探索式查找与获取信息 51__eol__3.1 检索思维：检索即策略式探索 52__eol__3.1.1 检索是一种过程 52__eol__3.1.2 检索过程是循环和递进的 52__eol__3.2 检索知识：高效检索的基石 52__eol__3.2.1 检索系统 53__eol__3.2.2 检索语言 56__eol__3.2.3 检索算符 66__eol__3.2.4 检索效果 69__eol__3.3 检索策略：探索式查找与获取信息 71__eol__3.3.1 什么是检索策略 71__eol__3.3.2 什么是检索式 71__eol__3.3.3 检索策略详解 72__eol__? 学习分享 80__eol__? 练习、讨论与思考 83__eol__第4章 知悉信息源，学术科研必备 85__eol__4.1 学术信息源的访问入口与类型 86__eol__4.1.1 学术信息源的常用访问入口 86__eol__4.1.2 学术信息源的类型 86__eol__4.2 书目、图书信息源 87__eol__4.2.1 馆藏目录检索系统 87__eol__4.2.2 电子图书数据库 88__eol__4.3 文摘数据库、引文数据库 91__eol__4.3.1 Web of Science 91__eol__4.3.2 Engineering Village 99__eol__4.3.3 中文社会科学引文索引 103__eol__4.4 全文型综合性学术信息源 104__eol__4.4.1 中国知网 104__eol__4.4.2 万方数据知识服务平台 109__eol__4.4.3 维普资讯中文期刊服务平台 112__eol__4.4.4 ScienceDirect数据库 114__eol__4.4.5 EBSCOhost检索平台 114__eol__4.4.6 PQDT学位论文全文库 116__eol__4.4.7 Wiley Online Library 116__eol__4.4.8 SpringerLink电子期刊及电子图书数据库 117__eol__4.4.9 Taylor & Francis Online期刊数据库 117__eol__4.4.10 WorldSciNet电子期刊 118__eol__4.4.11 《自然》周刊 118__eol__4.4.12 Science Online 118__eol__4.5 全文型学科专业性信息源 119__eol__4.5.1 RESSET数据库 119__eol__4.5.2 北大法宝 120__eol__4.5.3 IEEE/IET Electronic Library 122__eol__4.5.4 SciFinder 122__eol__4.5.5 ACS Publications 122__eol__4.5.6 RSC期刊 123__eol__4.5.7 ACM数据库 123__eol__4.5.8 AMS数字资源 123__eol__4.5.9 APS全文电子期刊数据库 123__eol__4.5.10 IOP平台 124__eol__4.5.11 ASCE数据库 124__eol__4.5.12 Emerald数据库 124__eol__4.6 其他各类学术信息源 125__eol__4.6.1 EPS数据平台 125__eol__4.6.2 全球产品样本数据库 125__eol__4.6.3 Encyclopedia Britannica Online 126__eol__4.6.4 考试学习类数据库 126__eol__4.7 专利信息源 127__eol__4.7.1 专利基础知识 127__eol__4.7.2 专利文献 130__eol__4.7.3 专利文献的检索 140__eol__4.8 标准信息源 147__eol__4.8.1 标准和标准文献 148__eol__4.8.2 标准文献的检索 154__eol__? 学习分享 157__eol__? 练习、讨论与思考 159__eol__第5章 开放与免费资源，公平获取信息 161__eol__5.1 搜索引擎 162__eol__5.1.1 搜索引擎概述 162__eol__5.1.2 综合性搜索引擎选介 163__eol__5.1.3 学术搜索引擎选介 167__eol__5.2 开放获取资源 170__eol__5.2.1 开放获取的产生背景及定义 171__eol__5.2.2 实现开放获取的途径 172__eol__5.2.3 开放获取期刊及资源简介 172__eol__5.2.4 开放获取仓储及资源简介 175__eol__5.3 开放教育资源 179__eol__5.3.1 开放教育资源运动的兴起和发展 179__eol__5.3.2 网络公开课 180__eol__5.3.3 MOOC 181__eol__5.3.4 国外的开放学习平台 182__eol__5.3.5 国内的开放学习平台 184__eol__? 学习分享 187__eol__? 练习、讨论与思考 188__eol__第6章 管理文献与知识，提升学习科研效率与质量 189__eol__6.1 提醒和跟踪新资讯 190__eol__6.1.1 邮件提醒 190__eol__6.1.2 RSS信息订阅 191__eol__6.1.3 Stork文献鸟订阅 195__eol__6.1.4 社交媒体订阅 196__eol__6.2 文献管理软件 196__eol__6.2.1 为什么需要文献管理软件 196__eol__6.2.2 常用的文献管理软件 197__eol__6.2.3 如何使用文献管理软件 199__eol__6.3 网络笔记 201__eol__6.3.1 为什么需要网络笔记 201__eol__6.3.2 常用的网络笔记 202__eol__6.3.3 使用网络笔记进行学习和学术研究 203__eol__6.4 思维导图 205__eol__6.4.1 思维导图的作用 205__eol__6.4.2 常用的思维导图软件 205__eol__? 学习分享 207__eol__? 练习、讨论与思考 209__eol__第7章 分析研读信息，进行科研过程训练 210__eol__7.1 分析研读信息是科学研究的基础 211__eol__7.2 文献调研 211__eol__7.2.1 文献调研的方法 211__eol__7.2.2 文献调研的注意事项 212__eol__7.3 文献信息评价与分析 212__eol__7.3.1 文献信息评价 212__eol__7.3.2 文献信息分析 216__eol__7.4 文献阅读 219__eol__7.4.1 文献阅读的顺序 219__eol__7.4.2 单篇文献的阅读顺序 220__eol__7.4.3 单篇文献的阅读侧重 221__eol__7.4.4 阅读文献时要做好笔记 221__eol__7.5 科研和写作选题 222__eol__7.5.1 选题的技巧 222__eol__7.5.2 初学者的三个选题原则 223__eol__7.5.3 选题的来源 224__eol__7.5.4 题目的表达 224__eol__7.6 学术写作 225__eol__7.6.1 文献综述的撰写 225__eol__7.6.2 科技论文的撰写 229__eol__? 学习分享 235__eol__? 练习、讨论与思考 236__eol__第8章 活用