学校体育学(第四版)
定价:¥55.00
作者: 汪晓赞,于可红,傅建主编
出版社:高等教育出版社
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040681109
- 4版
- 16开
- 560
内容简介
本书在第三版基础上,补充了我国学校体育理论发展及教学改革的最新成果。全书共17章,内容包括:学校体育的产生与发展,学校体育与学生发展,学校体育的结构、作用与目标,体育与健康课程内涵与发展,体育与健康课程标准,体育与健康课的类型与实施,体育与健康课程教学设计,体育与健康课程的教学组织与方法,体育与健康课程学习评价,课外体育活动,课余体育训练,课余体育竞赛,学校体育法律、法规与政策,学校体育的管理、实施和督导,适应体育教育,体育教师专业发展,学校体育发展趋势。
本书为新形态教材,既可作为普通高等学校体育教育专业的主干课教材,也可作为广大体育教师的培训用书和教学参考书。
本书为新形态教材,既可作为普通高等学校体育教育专业的主干课教材,也可作为广大体育教师的培训用书和教学参考书。
目录
目录
前辅文
第一章 学校体育的产生与发展
第一节 古代学校体育
第二节 近现代学校体育
第三节 当代学校体育
第二章 学校体育与学生发展
第一节 学校体育与学生身体发展
第二节 学校体育与学生心理发展
第三节 学校体育与学生社会适应发展
第四节 学校体育与学生动作发展
第三章 学校体育的结构、作用与目标
第一节 学校体育的结构与作用
第二节 学校体育目标
第三节 实现学校体育目标的基本要求
第四章 体育与健康课程内涵与发展
第一节 体育与健康课程的性质、特点与分类
第二节 体育与健康课程的学科基础
第三节 中小学体育与健康课程改革的历程与成效
第五章 体育与健康课程标准
第一节 体育与健康课程标准与核心素养
第二节 体育与健康课程标准与课程设计
第六章 体育与健康课的类型与实施
第一节 体育与健康课的类型
第二节 体育与健康课的教学过程
第三节 体育与健康课的运动负荷
第四节 突发事件的应对与处理
第七章 体育与健康课程教学设计
第一节 体育与健康课程教学设计概述
第二节 体育与健康课程教学设计的过程及要素
第三节 体育与健康教学计划的设计
第八章 体育与健康课程的教学组织与方法
第一节 体育与健康课程的教学组织
第二节 体育与健康课程的教学方法
第九章 体育与健康课程学习评价
第一节 体育与健康课程学习评价概述
第二节 体育与健康课程学习评价的实施
第十章 课外体育活动
第一节 课外体育活动概述
第二节 课外体育活动的组织形式与内容开发
第三节 课外体育活动的实施
第十一章 课余体育训练
第一节 课余体育训练概述
第二节 课余体育训练的组织
第三节 课余体育训练的实施
第十二章 课余体育竞赛
第一节 课余体育竞赛概述
第二节 课余体育竞赛的种类和方法
第三节 课余体育竞赛的计划和组织
第十三章 学校体育法律、法规与政策
第一节 学校体育领域的相关法律
第二节 学校体育领域的相关法规
第三节 学校体育领域的相关政策
第十四章 学校体育的管理、实施和督导
第一节 学校体育管理体制
第二节 学校体育实施
第三节 学校体育督导
第十五章 适应体育教育
第一节 适应体育教育的基本概念
第二节 适应体育教育的发展历程
第三节 适应体育教育的意义
第四节 适应体育教育的教学实施策略
第十六章 体育教师专业发展
第一节 体育教师专业发展概述
第二节 体育教师专业发展的内容
第三节 体育教师专业发展的阶段与途径
第四节 体育教师专业发展的影响因素
第五节 体育教师专业发展的评价
第十七章 学校体育发展趋势
第一节 国家战略背景下学校体育高质量发展
第二节 科技产业变革下学校体育数字化转型
第三节 世界格局变化下学校体育发展新机遇
主要参考文献
前辅文
第一章 学校体育的产生与发展
第一节 古代学校体育
第二节 近现代学校体育
第三节 当代学校体育
第二章 学校体育与学生发展
第一节 学校体育与学生身体发展
第二节 学校体育与学生心理发展
第三节 学校体育与学生社会适应发展
第四节 学校体育与学生动作发展
第三章 学校体育的结构、作用与目标
第一节 学校体育的结构与作用
第二节 学校体育目标
第三节 实现学校体育目标的基本要求
第四章 体育与健康课程内涵与发展
第一节 体育与健康课程的性质、特点与分类
第二节 体育与健康课程的学科基础
第三节 中小学体育与健康课程改革的历程与成效
第五章 体育与健康课程标准
第一节 体育与健康课程标准与核心素养
第二节 体育与健康课程标准与课程设计
第六章 体育与健康课的类型与实施
第一节 体育与健康课的类型
第二节 体育与健康课的教学过程
第三节 体育与健康课的运动负荷
第四节 突发事件的应对与处理
第七章 体育与健康课程教学设计
第一节 体育与健康课程教学设计概述
第二节 体育与健康课程教学设计的过程及要素
第三节 体育与健康教学计划的设计
第八章 体育与健康课程的教学组织与方法
第一节 体育与健康课程的教学组织
第二节 体育与健康课程的教学方法
第九章 体育与健康课程学习评价
第一节 体育与健康课程学习评价概述
第二节 体育与健康课程学习评价的实施
第十章 课外体育活动
第一节 课外体育活动概述
第二节 课外体育活动的组织形式与内容开发
第三节 课外体育活动的实施
第十一章 课余体育训练
第一节 课余体育训练概述
第二节 课余体育训练的组织
第三节 课余体育训练的实施
第十二章 课余体育竞赛
第一节 课余体育竞赛概述
第二节 课余体育竞赛的种类和方法
第三节 课余体育竞赛的计划和组织
第十三章 学校体育法律、法规与政策
第一节 学校体育领域的相关法律
第二节 学校体育领域的相关法规
第三节 学校体育领域的相关政策
第十四章 学校体育的管理、实施和督导
第一节 学校体育管理体制
第二节 学校体育实施
第三节 学校体育督导
第十五章 适应体育教育
第一节 适应体育教育的基本概念
第二节 适应体育教育的发展历程
第三节 适应体育教育的意义
第四节 适应体育教育的教学实施策略
第十六章 体育教师专业发展
第一节 体育教师专业发展概述
第二节 体育教师专业发展的内容
第三节 体育教师专业发展的阶段与途径
第四节 体育教师专业发展的影响因素
第五节 体育教师专业发展的评价
第十七章 学校体育发展趋势
第一节 国家战略背景下学校体育高质量发展
第二节 科技产业变革下学校体育数字化转型
第三节 世界格局变化下学校体育发展新机遇
主要参考文献
前辅文
第一章 学校体育的产生与发展
第一节 古代学校体育
第二节 近现代学校体育
第三节 当代学校体育
第二章 学校体育与学生发展
第一节 学校体育与学生身体发展
第二节 学校体育与学生心理发展
第三节 学校体育与学生社会适应发展
第四节 学校体育与学生动作发展
第三章 学校体育的结构、作用与目标
第一节 学校体育的结构与作用
第二节 学校体育目标
第三节 实现学校体育目标的基本要求
第四章 体育与健康课程内涵与发展
第一节 体育与健康课程的性质、特点与分类
第二节 体育与健康课程的学科基础
第三节 中小学体育与健康课程改革的历程与成效
第五章 体育与健康课程标准
第一节 体育与健康课程标准与核心素养
第二节 体育与健康课程标准与课程设计
第六章 体育与健康课的类型与实施
第一节 体育与健康课的类型
第二节 体育与健康课的教学过程
第三节 体育与健康课的运动负荷
第四节 突发事件的应对与处理
第七章 体育与健康课程教学设计
第一节 体育与健康课程教学设计概述
第二节 体育与健康课程教学设计的过程及要素
第三节 体育与健康教学计划的设计
第八章 体育与健康课程的教学组织与方法
第一节 体育与健康课程的教学组织
第二节 体育与健康课程的教学方法
第九章 体育与健康课程学习评价
第一节 体育与健康课程学习评价概述
第二节 体育与健康课程学习评价的实施
第十章 课外体育活动
第一节 课外体育活动概述
第二节 课外体育活动的组织形式与内容开发
第三节 课外体育活动的实施
第十一章 课余体育训练
第一节 课余体育训练概述
第二节 课余体育训练的组织
第三节 课余体育训练的实施
第十二章 课余体育竞赛
第一节 课余体育竞赛概述
第二节 课余体育竞赛的种类和方法
第三节 课余体育竞赛的计划和组织
第十三章 学校体育法律、法规与政策
第一节 学校体育领域的相关法律
第二节 学校体育领域的相关法规
第三节 学校体育领域的相关政策
第十四章 学校体育的管理、实施和督导
第一节 学校体育管理体制
第二节 学校体育实施
第三节 学校体育督导
第十五章 适应体育教育
第一节 适应体育教育的基本概念
第二节 适应体育教育的发展历程
第三节 适应体育教育的意义
第四节 适应体育教育的教学实施策略
第十六章 体育教师专业发展
第一节 体育教师专业发展概述
第二节 体育教师专业发展的内容
第三节 体育教师专业发展的阶段与途径
第四节 体育教师专业发展的影响因素
第五节 体育教师专业发展的评价
第十七章 学校体育发展趋势
第一节 国家战略背景下学校体育高质量发展
第二节 科技产业变革下学校体育数字化转型
第三节 世界格局变化下学校体育发展新机遇
主要参考文献
前辅文
第一章 学校体育的产生与发展
第一节 古代学校体育
第二节 近现代学校体育
第三节 当代学校体育
第二章 学校体育与学生发展
第一节 学校体育与学生身体发展
第二节 学校体育与学生心理发展
第三节 学校体育与学生社会适应发展
第四节 学校体育与学生动作发展
第三章 学校体育的结构、作用与目标
第一节 学校体育的结构与作用
第二节 学校体育目标
第三节 实现学校体育目标的基本要求
第四章 体育与健康课程内涵与发展
第一节 体育与健康课程的性质、特点与分类
第二节 体育与健康课程的学科基础
第三节 中小学体育与健康课程改革的历程与成效
第五章 体育与健康课程标准
第一节 体育与健康课程标准与核心素养
第二节 体育与健康课程标准与课程设计
第六章 体育与健康课的类型与实施
第一节 体育与健康课的类型
第二节 体育与健康课的教学过程
第三节 体育与健康课的运动负荷
第四节 突发事件的应对与处理
第七章 体育与健康课程教学设计
第一节 体育与健康课程教学设计概述
第二节 体育与健康课程教学设计的过程及要素
第三节 体育与健康教学计划的设计
第八章 体育与健康课程的教学组织与方法
第一节 体育与健康课程的教学组织
第二节 体育与健康课程的教学方法
第九章 体育与健康课程学习评价
第一节 体育与健康课程学习评价概述
第二节 体育与健康课程学习评价的实施
第十章 课外体育活动
第一节 课外体育活动概述
第二节 课外体育活动的组织形式与内容开发
第三节 课外体育活动的实施
第十一章 课余体育训练
第一节 课余体育训练概述
第二节 课余体育训练的组织
第三节 课余体育训练的实施
第十二章 课余体育竞赛
第一节 课余体育竞赛概述
第二节 课余体育竞赛的种类和方法
第三节 课余体育竞赛的计划和组织
第十三章 学校体育法律、法规与政策
第一节 学校体育领域的相关法律
第二节 学校体育领域的相关法规
第三节 学校体育领域的相关政策
第十四章 学校体育的管理、实施和督导
第一节 学校体育管理体制
第二节 学校体育实施
第三节 学校体育督导
第十五章 适应体育教育
第一节 适应体育教育的基本概念
第二节 适应体育教育的发展历程
第三节 适应体育教育的意义
第四节 适应体育教育的教学实施策略
第十六章 体育教师专业发展
第一节 体育教师专业发展概述
第二节 体育教师专业发展的内容
第三节 体育教师专业发展的阶段与途径
第四节 体育教师专业发展的影响因素
第五节 体育教师专业发展的评价
第十七章 学校体育发展趋势
第一节 国家战略背景下学校体育高质量发展
第二节 科技产业变革下学校体育数字化转型
第三节 世界格局变化下学校体育发展新机遇
主要参考文献














