- 高等教育出版社
- 9787040680102
- 1版
- 16开
- 200
内容简介
本书是江西省教育科学规划专项课题研究成果——中高职一体化专业课程体系建设教材，贯彻落实国家关于推动职业教育高质量发展的最新政策要求，依据教育部颁布的专业教学标准及江西省中等职业学校文化艺术大类专业基础课程标准，并参照相关职业技能鉴定规范，结合职业教育教学实际编写而成，适用于江西省职教高考职业技能考试。
本书配套教学设计、演示文稿等辅教辅学资源，请登录高等教育出版社新形态教材网（https://abooks.hep.com.cn）获取相关资源。详细使用方法见本书最后一页“郑重声明”下方的“学习卡账号使用说明”。
本书可作为江西省中等职业学校文化艺术大类专业职教高考职业技能考试用书，也可作为全国其他地区职业院校文化艺术大类专业教学用书，还可作为相关行业从业人员岗位培训的参考用书。
目录
目录
前辅文
第一章 追溯艺术的起源
第一节 艺术起源的五大学说
第二节 艺术精神的中国表达
第三节 艺术发展的规律探寻
第二章 发现艺术本质特征
第一节 艺术本质的基本观点
第二节 艺术的核心特征
第三章 解锁艺术门类密码
第一节 以视觉造型承载美感的造型艺术
第二节 以动态演绎传递情感的表演艺术
第三节 以文字表意塑造经典的语言艺术
第四节 以美用共生创造价值的实用艺术
第四章 直击艺术作品内核
第一节 艺术作品的内容与形式
第二节 艺术作品的典型、意象和意境
第三节 艺术作品的风格
第五章 掌握艺术鉴赏方法
第一节 艺术鉴赏的审美过程
第二节 艺术门类的鉴赏技巧
第三节 经典佳作的品鉴赏析
第六章 探索艺术创作实践
第一节 艺术创作的主体客体
第二节 艺术创作的实践过程
第三节 艺术创作的方法原则
第四节 艺术创作的流派思潮
前辅文
第一章 追溯艺术的起源
第一节 艺术起源的五大学说
第二节 艺术精神的中国表达
第三节 艺术发展的规律探寻
第二章 发现艺术本质特征
第一节 艺术本质的基本观点
第二节 艺术的核心特征
第三章 解锁艺术门类密码
第一节 以视觉造型承载美感的造型艺术
第二节 以动态演绎传递情感的表演艺术
第三节 以文字表意塑造经典的语言艺术
第四节 以美用共生创造价值的实用艺术
第四章 直击艺术作品内核
第一节 艺术作品的内容与形式
第二节 艺术作品的典型、意象和意境
第三节 艺术作品的风格
第五章 掌握艺术鉴赏方法
第一节 艺术鉴赏的审美过程
第二节 艺术门类的鉴赏技巧
第三节 经典佳作的品鉴赏析
第六章 探索艺术创作实践
第一节 艺术创作的主体客体
第二节 艺术创作的实践过程
第三节 艺术创作的方法原则
第四节 艺术创作的流派思潮
前辅文
第一章 追溯艺术的起源
第一节 艺术起源的五大学说
第二节 艺术精神的中国表达
第三节 艺术发展的规律探寻
第二章 发现艺术本质特征
第一节 艺术本质的基本观点
第二节 艺术的核心特征
第三章 解锁艺术门类密码
第一节 以视觉造型承载美感的造型艺术
第二节 以动态演绎传递情感的表演艺术
第三节 以文字表意塑造经典的语言艺术
第四节 以美用共生创造价值的实用艺术
第四章 直击艺术作品内核
第一节 艺术作品的内容与形式
第二节 艺术作品的典型、意象和意境
第三节 艺术作品的风格
第五章 掌握艺术鉴赏方法
第一节 艺术鉴赏的审美过程
第二节 艺术门类的鉴赏技巧
第三节 经典佳作的品鉴赏析
第六章 探索艺术创作实践
第一节 艺术创作的主体客体
第二节 艺术创作的实践过程
第三节 艺术创作的方法原则
第四节 艺术创作的流派思潮
前辅文
第一章 追溯艺术的起源
第一节 艺术起源的五大学说
第二节 艺术精神的中国表达
第三节 艺术发展的规律探寻
第二章 发现艺术本质特征
第一节 艺术本质的基本观点
第二节 艺术的核心特征
第三章 解锁艺术门类密码
第一节 以视觉造型承载美感的造型艺术
第二节 以动态演绎传递情感的表演艺术
第三节 以文字表意塑造经典的语言艺术
第四节 以美用共生创造价值的实用艺术
第四章 直击艺术作品内核
第一节 艺术作品的内容与形式
第二节 艺术作品的典型、意象和意境
第三节 艺术作品的风格
第五章 掌握艺术鉴赏方法
第一节 艺术鉴赏的审美过程
第二节 艺术门类的鉴赏技巧
第三节 经典佳作的品鉴赏析
第六章 探索艺术创作实践
第一节 艺术创作的主体客体
第二节 艺术创作的实践过程
第三节 艺术创作的方法原则
第四节 艺术创作的流派思潮
