目录
 前辅文
 第一章 大学美育概述
  第一节 大学美育的目的与意义
  第二节 大学美育的性质与特点
  第三节 大学美育的内容与学习方法
 第二章 人的社会性与现实美
  第一节 人的社会性是现实美的根源
  第二节 自然美是人的本质力量对象化的结果
  第三节 社会美是人追求真善美的结晶
 第三章 人的情感性与艺术美
  第一节 情感在艺术中的地位和作用
  第二节 情感与艺术美的关系
  第三节 艺术美的情感教育意义
 第四章 人的创造力与科技美
  第一节 人的创造力与科技美概述
  第二节 人的创造力与科技美的关系
  第三节 人的创造力与科技美的价值
 第五章 艺术的审美特征与鉴赏（一）
  第一节 绘画艺术： 形神兼备 气韵生动
  第二节 音乐艺术： 乐声丰盈 情润心灵
  第三节 舞蹈艺术： 舞韵传情 形意相生
  第四节 诗词艺术： 言简意远 意境交融
 第六章 艺术的审美特征与鉴赏（二）
  第一节 书法艺术： 笔墨流转 心手相应
  第二节 建筑艺术： 虚实互映 时空叠韵
  第三节 雕塑艺术： 形质相生 空间叙事
  第四节 园林艺术： 师法自然 景致蕴情
 第七章 艺术的审美特征与鉴赏（三）
  第一节 戏曲艺术： 程式写意 虚实相生
  第二节 戏剧艺术： 冲突见性 情理交融
  第三节 陶瓷艺术： 泥火交融 釉色天成
  第四节 民间工艺： 匠心手泽 物载民魂
 第八章 走进大学美育的多元世界
  第一节 艺术美育
  第二节 课堂美育
  第三节 校园文化美育
  第四节 行为美育
  第五节 实践美育
 参考书目
 后记
 前辅文
 第一章 大学美育概述
  第一节 大学美育的目的与意义
  第二节 大学美育的性质与特点
  第三节 大学美育的内容与学习方法
 第二章 人的社会性与现实美
  第一节 人的社会性是现实美的根源
  第二节 自然美是人的本质力量对象化的结果
  第三节 社会美是人追求真善美的结晶
 第三章 人的情感性与艺术美
  第一节 情感在艺术中的地位和作用
  第二节 情感与艺术美的关系
  第三节 艺术美的情感教育意义
 第四章 人的创造力与科技美
  第一节 人的创造力与科技美概述
  第二节 人的创造力与科技美的关系
  第三节 人的创造力与科技美的价值
 第五章 艺术的审美特征与鉴赏（一）
  第一节 绘画艺术： 形神兼备 气韵生动
  第二节 音乐艺术： 乐声丰盈 情润心灵
  第三节 舞蹈艺术： 舞韵传情 形意相生
  第四节 诗词艺术： 言简意远 意境交融
 第六章 艺术的审美特征与鉴赏（二）
  第一节 书法艺术： 笔墨流转 心手相应
  第二节 建筑艺术： 虚实互映 时空叠韵
  第三节 雕塑艺术： 形质相生 空间叙事
  第四节 园林艺术： 师法自然 景致蕴情
 第七章 艺术的审美特征与鉴赏（三）
  第一节 戏曲艺术： 程式写意 虚实相生
  第二节 戏剧艺术： 冲突见性 情理交融
  第三节 陶瓷艺术： 泥火交融 釉色天成
  第四节 民间工艺： 匠心手泽 物载民魂
 第八章 走进大学美育的多元世界
  第一节 艺术美育
  第二节 课堂美育
  第三节 校园文化美育
  第四节 行为美育
  第五节 实践美育
 参考书目
 后记