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出版时间:2026-08

出版社:化学工业出版社

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  • 化学工业出版社
  • 9787122507693
  • 1版
  • 16开
  • 2026-08
  • 243
  • 本科
作者简介
张景德,教授,山东大学。1991年7月研究生毕业留校至今,一直坚持在教学科研一线。近年来,主持或参与山东省本科高校教学改革研究重点项目、教育部机械基础课程教学指导委员会2017年教改重点项目、教育部产学合作专业综合改革项目、教育部新工科项目等多项。其中,“面向新工科的机械制造基础课程KAPI体系改革研究与实践”结题验收结论“优秀”,教育部教指委立项重点项目“基于新工科的工程材料与机械制造基础课程MOOC模式构建”结题验收结论“特优”。所在的团队先后获批“工程材料与机械基础”教学团队,获评国家精品资源课1门、国家精品视频公开课1门、国家精品在线开放课程1门,所开设的网络课程得到学生的欢迎和好评,累计选课学生超8万人。申请人连续两年获得“中国大学MOOC”优秀教师奖杯。工作以来,获国家技术发明二等奖2项、省部级奖励多项;获国家 级教学成果一等奖1项、二等奖2项,山东省教学成果特等奖、一等奖各2项;作为课程负责人获首批国家一 流本科课程2门(线上、线上线下混合式各1门)、山东省一 流课程1门;出版专著2部,出版国家、省部级规划教材5部;完成山东省重大教研项目和国家新工科教研项目各1项。发表教研论文教研论文17篇。获国家技术发明二等奖2项,省部级奖励多项;作为负责人承担国家自然科学基金、国家重点研发计划(子课题)及省部级科研项目多项;发表SCI论文60余篇。
作为专业负责人,无机非金属材料工程专业连续两轮通过工程教育专业认证,并于2019年获首批国 家 级一 流专业建设点。在教育部爱课程网“中国大学MOOC”开出的在线开放课程“工程材料与机械制造基础”,被认定为首批国家精品在线开放课程,并入选“学习强国-学习慕课”,对本校学生开出异步SPOC,开展线上线下混合式教学,“工程材料与机械制造基础(KAPI)”获首批国 家 级一 流课程。2019年分别在“中国大学MOOC”和“智慧树”在线课程平台开出在线开放课程《创新思维与创新技法》,目前已完成9期的线上教学。

担任山东省工程训练/金工教学研究会理事长,华东地区工程训练/金工教学研究会副理事长,工程材料与机械制造基础(金工)课程群虚拟教研室实体教研室主任、山东省教研组组长。中国工程教育专业认证协会专业认证专家、全国普通高等学校本科教育教学评估专家。
2001年享受国务院政府特殊津贴;2002年荣获第七届山东省青年科技奖;2021年获评山东省高校教学名师。先后荣获山东大学优秀共产党员、山东大学优秀教师、山东大学创新创业优秀指导教师;2021获山东大学本科教学卓 越奖。
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目录
第一章 创新概述 1
第一节 创新的基本概念 1
一、什么是创新 1
二、创新理论的发展过程 1
三、创新的基本内容 2
四、创新的类别 2
五、如何正确理解创新 3
第二节 常规思维和创新思维 9
一、常规思维 9
二、创新思维 9
第三节 创新的作用和意义 11
一、没有创新就没有人类的生存 12
二、创新带来两个“世界”的改造 12
三、创新与民族之间的关系 13
四、创新与个人的关系 14

第二章 创新者应具备的基本素质 18
第一节 品德素质 18
第二节 创新意识 19
第三节 思维定式及其克服 21
一、什么是思维定式 21
二、思维定式的二重性 22
三、如何突破思维定式 25
第四节 想象 36
一、想象与创新思维 36
二、想象的特点和作用 38
三、想象能力的培养 40

第三章 创新思维的特征 46
第一节 创新思维的基本特征 46
一、突破性 46
二、新颖性 46
三、多向性 47
四、深刻性 48
五、独立性 48
六、意外性 50
七、风险性 51
八、跳跃性 52
第二节 创新思维的活动特征 53
一、联想性 53
二、求异性 54
三、发散性 55
四、逆向性 56
五、综合性 57
六、整体性 58
七、敏捷性 60
第三节 创新思维的过程特征 62

第四章 创新思维类型 64
第一节 发散思维 64
一、什么是发散思维 64
二、发散思维的三个特点 65
三、对发散思维的三点把握 65
四、发散思维的思考方法 66
五、发散思维的一些经典例子 68
第二节 收敛思维 70
一、什么是收敛思维 70
二、收敛思维的特征 71
三、收敛思维的方法及例子 71
四、收敛思维的其他方面 74
第三节 线性思维 75
一、线性思维及特点 75
二、线性思维的优势 75
三、线性思维的应用 76
四、线性思维方式 76
五、线性思维与思维定式 77
第四节 平面思维 78
一、什么是平面思维 79
二、平面思维的应用机理 79
三、平面思维模式举例 79
四、从平面思维到立体思维 81
第五节 逆向思维 82
一、什么是逆向思维 82
二、逆向思维的特点 82
三、逆向思维的优势 83
四、逆向思维的方法 83
五、逆向思维法应注意的问题 84
第六节 平行思维 84
一、什么是平行思维 84
二、平行思维的提出 84
三、平行思维与垂直思维 85
四、平行思维在团队中的应用 85
第七节 灵感思维 86
一、什么是灵感思维 86
二、灵感思维的特点 87
三、灵感思维的训练 88
四、灵感思维催生仿生学 90
第八节 直觉思维 90
一、什么是直觉思维 90
二、直觉思维的特征 91
三、直觉思维的类型 91
四、直觉思维的案例 91
五、直觉思维的培养 92
第九节 悟性思维 93
一、什么是悟性思维 93
二、悟性思维的特点 93
三、悟性思维的形式 94
四、对悟性思维的认识 94
五、如何培养悟性思维 96
第十节 幽默思维 97
一、什么是幽默思维 97
二、幽默思维的特点 97
三、幽默思维的心理机制 98
四、培养幽默思维的方法 98
五、幽默思维在创新中的应用 99
六、幽默思维的社交价值 99

第五章 创新技法与应用 101
第一节 移植创新法 101
一、移植创新法的原理 101
二、移植创新法的基本方法 102
三、移植创新法的案例 106
第二节 组合创新方法 108
一、关于组合 108
二、组合的类型 111
三、组合灵感的激发 117
第三节 形态分析法 118
一、形态分析法概述 118
二、形态分析法的实施步骤 119
三、形态分析法的运用要点 121
第四节 联想法 121
一、联想技法的含义和特点 121
二、联想技法的分类 122
三、联想技法的实施 125
第五节 列举法 128
一、缺点列举法 128
二、希望点列举法 130
三、属性列举法 132
四、成对列举法 133
第六节 其他创新技法简介 134
一、头脑风暴法 134
二、模块化 137
三、延伸法 138
四、TRIZ 理论 139

第六章 创新的过程 141
第一节 选题 141
一、选题的任务 141
二、确定选题的三大要素 142
三、选题注意事项 143
第二节 构思 144
一、构思的特点 144
二、构思要达到的目标 145
三、构思方法 145
第三节 设计 147
一、设计的必要性 147
二、设计的具体任务 147
第四节 检验(试验) 148
一、检验任务 148
二、解决检验中所发现问题的思路方法 148
第五节 推出 149

参考文献 152