- 科学出版社
- 9787030793607
- 1版
- B5
- 2025-01
内容简介
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入解读教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，针对乡村学校开展调研，致力于构建乡村学校劳动课程的理论体系和实践范式，旨在增强乡村学校劳动课程适应性，以实现新时代劳动课程全方面大格局育人和高质量课程思政育人的目标。同时，结合新时代乡村学校自身的办学定位、治学思想、基本条件，以满足乡村学校学生学习和发展需求为出发点，助力乡村学校进行劳动课程开发，更加突出时代性和发展性，注重整合性和衔接性，强调文化性和实践性。
本书共有八章，首先，界定乡村学校劳动课程开发的概念，详细分析乡村学校劳动课程设置与教学现状。其次，诠释乡村学校劳动课程开发的特征与价值。再次，构建乡村学校劳动课程开发的基本理论框架。最后，根据理论研究开展乡村学校劳动课程开发的实证研究。
本书共有八章，首先，界定乡村学校劳动课程开发的概念，详细分析乡村学校劳动课程设置与教学现状。其次，诠释乡村学校劳动课程开发的特征与价值。再次，构建乡村学校劳动课程开发的基本理论框架。最后，根据理论研究开展乡村学校劳动课程开发的实证研究。
