上编 中国教育思想史专题
专题一 先秦儒家的教育思想
一、 先秦儒家教育思想产生、 发展的历史背景
二、 先秦儒家的主要代表人物及其教育思想
三、 先秦儒家的重要教育典籍及其教育思想
四、 先秦儒家教育思想的基本特征和历史影响

专题二 墨家的教育思想
一、 墨家教育思想产生、 发展的历史机遇
二、 墨家的主要代表人物及其教育思想
三、 墨家教育思想的基本特征及历史影响

专题三 道家的教育思想
一、 道家教育思想的产生与发展
二、 道家的思想特征
三、 道家主要代表人物的教育思想
四、 道家教育思想的影响及评价

专题四 法家的教育思想
一、 法家教育思想的产生与发展
二、 法家的思想特征
三、 法家主要代表人物的教育思想
四、 法家教育思想的当代价值

专题五 宋明理学教育思想
一、 宋明理学的产生与发展
二、 宋明理学的主要哲学主张
三、 宋明理学主要代表人物的教育思想
四、 理学教育思想的影响及评价

专题六 明清实学教育思想
一、 明清实学教育思想产生的背景
二、 明清实学主要代表人物的教育思想
三、 明清实学教育思想的基本特征
四、 明清实学教育思想的历史影响与当代价值

专题七 洋务教育思潮
一、 洋务教育思潮产生的背景
二、 洋务教育思潮的主要内容
三、 洋务教育思潮主要代表人物张之洞的教育思想
四、 洋务教育思潮的历史地位与影响
五、 洋务教育思潮的当代启示

专题八 维新教育思潮
一、 维新教育思潮的形成与发展
二、 维新教育思潮的基本内容
三、 维新教育思潮主要代表人物的教育思想
四、 维新教育思潮的基本特点
五、 维新教育思潮的历史意义

专题九 民主革命教育思潮
一、 民主革命教育思潮的兴起与发展
二、 民主革命教育思潮的基本内容
三、 民主革命教育思潮主要代表人物的教育思想
四、 民主革命教育思潮的主要特征
五、 民主革命教育思潮的历史贡献

专题十 乡村教育思潮
一、 乡村教育思潮的产生与发展
二、 乡村教育思潮主要代表人物的教育思想
三、 乡村教育思潮的影响及启示

专题十一 科学教育思潮
一、 科学教育思潮形成的背景与发展阶段
二、 科学教育思潮的主要内容
三、 科学教育思潮主要代表人物的科学教育思想
四、 科学教育思潮的影响及评价

专题十二 职业教育思潮
一、 职业教育思潮的形成背景与发展阶段
二、 职业教育思潮的主要内容
三、 职业教育思潮主要代表人物的职业教育思想
四、 职业教育思潮的影响及评价

下编 外国教育思想史专题
专题十三 古希腊自由教育思想
一、 古希腊自由教育思想的产生与发展
二、 古希腊自由教育思想主要代表人物的教育思想
三、 古希腊自由教育思想的主要特征及影响

专题十四 自然主义教育思想
一、 自然主义教育思想的产生与发展
二、 自然主义教育思想主要代表人物的教育思想
三、 自然主义教育思想的主要特征及影响

专题十五 主知主义教育思想
一、 主知主义教育思想的产生与发展
二、 主知主义教育思想主要代表人物的教育思想
三、 主知主义教育思想的主要特征及影响

专题十六 进步主义教育思想
一、 进步主义教育思想的产生与发展
二、 进步主义教育思想主要代表人物的教育思想
三、 进步主义教育思想的主要特征
四、 进步主义教育思想的影响与反思

专题十七 新主知主义教育思想
一、 新主知主义教育思想的产生与发展
二、 新主知主义教育思想的基本观点
三、 新主知主义主要代表人物的教育思想
四、 新主知主义教育思想的评价

专题十八 存在主义教育思想
一、 存在主义教育思想的产生与发展
二、 在在主义教育思想主要代表人物的教育思想
三、 存在主义教育思想的基本观点
四、 存在主义教育思想的影响

专题十九 人本主义教育思潮
一、 人本主义教育思潮的产生与发展
二、 人本主义教育思潮主要代表人物的教育思想
三、 人本主义教育思潮的基本观点
四、 人本主义教育思潮的影响与评价

专题二十 个性全面和谐发展教育思想
一、 个性全面和谐发展教育思想形成的背景
二、 苏霍姆林斯基的生平与著作
三、 个性全面和谐发展教育思想的主要内容
四、 个性全面和谐发展教育思想的影响与评价

专题二十一 终身教育思潮
一、 终身教育思潮产生与发展
二、 终身教育思潮的主要内容
三、 终身教育思潮的影响、 反思与展望

专题二十二 建构主义教育思想
一、 建构主义教育思想产生与发展
二、 建构主义教育思想的主要流派
三、 建构主义教育思想的主要观点
四、 建构主义教育思想的影响与评价