幼儿文学（第二版） / 21世纪学前教育专业规划教材
￥55.00定价
作者： 瞿亚红
出版时间：2025-06
出版社：北京大学出版社
- 北京大学出版社
- 9787301357941
- 2版
- 534504
- 45255834-9
- 16开
- 2025-06
- 学前教育
- 本科 高职
作者简介
内容简介
本书以入选教育部和重庆市两级的精品视频课程“幼儿文学”为基础。全书分为幼儿文学理论篇、发展篇、文体篇和实践篇四部分。其中，理论篇紧紧围绕幼儿文学的核心理论展开，简练而精准；实践篇力求多方面、多角度深入挖掘幼儿文学的具体使用方式，从而实现高校课程与社会实践需要的对接。本书尝试探寻幼儿文学与“幼儿园语言教育”“幼儿教师语言”课程之间的关系，整合相关课程的特点，以实用、好用，以及让学前教育专业的学生、一线幼儿教师和幼儿家长乐用为原则，使幼儿文学真正起到为幼儿精神发展奠基的作用。
这次修订，一方面，将在每章都补充一节内容——“理论与实践”，以解决一线幼儿教师在工作实践中存在的实际需求。另一方面，将根据这些年的使用，更新一些观念和理论案例，例如幼儿戏剧的案例，补充幼儿戏剧活动的相应内容等。
这次修订，一方面，将在每章都补充一节内容——“理论与实践”，以解决一线幼儿教师在工作实践中存在的实际需求。另一方面，将根据这些年的使用，更新一些观念和理论案例，例如幼儿戏剧的案例，补充幼儿戏剧活动的相应内容等。
目录
第一章 幼儿文学理论篇 1
第一节 概说 2
一、如何理解幼儿文学 3
二、幼儿与幼儿文学的拥抱 6
三、成人与幼儿文学之间的距离 10
四、幼儿文学的文体分类 15
第二节 幼儿文学的特征 18
一、推开探索世界的窗户 18
二、幼儿文学独特的趣味 20
第三节 幼儿园的文学活动 27
一、幼儿园语言领域文学活动的内涵和目的 27
二、幼儿园语言领域文学活动的分类 28
三、幼儿园一日生活各环节的幼儿文学活动 32
第二章 幼儿文学发展篇 47
第一节 西方幼儿文学发展史 48
一、孕育期 48
二、萌芽期（14—17 世纪） 50
三、发展期（18 世纪） 51
四、成熟期（19 世纪） 52
五、多元期（20 世纪） 54
第二节 拉丁美洲和日本幼儿文学发展史 64
一、拉丁美洲幼儿文学发展史 64
二、日本幼儿文学发展史 66
第三节 中国幼儿文学发展史 72
一、发轫草创期 72
二、初步兴盛期 73
三、高度繁荣期 75
四、美学回归期 76
第三章 幼儿文学文体篇 81
第一节 幼儿诗歌 82
一、儿歌 82
二、幼儿诗 112
第二节 幼儿故事 156
一、幼儿神话传说故事 156
二、幼儿童话故事 163
三、幼儿生活故事 179
第三节 幼儿散文 196
一、幼儿散文概说 196
二、幼儿散文的特征 197
三、幼儿散文的分类 202
四、幼儿散文鉴赏与经典作品推介 206
第四节 幼儿绘本 216
一、绘本的内涵 216
二、绘本的图文关系 ·218
三、绘本的文学性 ··219
四、绘本中图画的叙事特色 221
五、幼儿绘本经典作品推介 223
第五节 幼儿戏剧 234
一、幼儿戏剧概说 ··234
二、狭义的幼儿戏剧与广义的幼儿戏剧的区别与共同特点 235
三、幼儿戏剧的分类 ·236
四、幼儿戏剧经典作品推介 237
第六节 幼儿动画 241
一、幼儿动画概说 ··241
二、动画片与幼儿 ··244
三、幼儿动画经典作品推介 245
第四章 幼儿文学实践篇 ·249
第一节 幼儿文学各种文体的创编 ··250
一、幼儿诗歌的创作 ·250
二、幼儿童话的改编 ·256
三、幼儿生活故事的创作 ·258
四、幼儿散文的创作 ·262
五、幼儿绘本的创作 ·264
六、幼儿戏剧剧本的改编 ·273
第二节 优秀幼儿文学作品的选择方法 278
一、主题：充满儿童精神 ·278
二、内容：符合幼儿发展需要 ··279
三、表达：浅与深的结合 ·279
四、选择优秀幼儿文学作品的其他建议 ··280
第三节 幼儿文学作品的家庭阅读方法 284
一、家庭阅读的要求 ·284
二、具体的阅读方法 ·286
第四节 幼儿文学作品的具体实践方法 291
一、儿歌表演 ·291
二、幼儿诗朗读 292
三、故事讲述 ·293
四、幼儿绘本讲述 ··294
五、幼儿戏剧活动组织 ·298
参考文献 ·302
第一节 概说 2
一、如何理解幼儿文学 3
二、幼儿与幼儿文学的拥抱 6
三、成人与幼儿文学之间的距离 10
四、幼儿文学的文体分类 15
第二节 幼儿文学的特征 18
一、推开探索世界的窗户 18
二、幼儿文学独特的趣味 20
第三节 幼儿园的文学活动 27
一、幼儿园语言领域文学活动的内涵和目的 27
二、幼儿园语言领域文学活动的分类 28
三、幼儿园一日生活各环节的幼儿文学活动 32
第二章 幼儿文学发展篇 47
第一节 西方幼儿文学发展史 48
一、孕育期 48
二、萌芽期（14—17 世纪） 50
三、发展期（18 世纪） 51
四、成熟期（19 世纪） 52
五、多元期（20 世纪） 54
第二节 拉丁美洲和日本幼儿文学发展史 64
一、拉丁美洲幼儿文学发展史 64
二、日本幼儿文学发展史 66
第三节 中国幼儿文学发展史 72
一、发轫草创期 72
二、初步兴盛期 73
三、高度繁荣期 75
四、美学回归期 76
第三章 幼儿文学文体篇 81
第一节 幼儿诗歌 82
一、儿歌 82
二、幼儿诗 112
第二节 幼儿故事 156
一、幼儿神话传说故事 156
二、幼儿童话故事 163
三、幼儿生活故事 179
第三节 幼儿散文 196
一、幼儿散文概说 196
二、幼儿散文的特征 197
三、幼儿散文的分类 202
四、幼儿散文鉴赏与经典作品推介 206
第四节 幼儿绘本 216
一、绘本的内涵 216
二、绘本的图文关系 ·218
三、绘本的文学性 ··219
四、绘本中图画的叙事特色 221
五、幼儿绘本经典作品推介 223
第五节 幼儿戏剧 234
一、幼儿戏剧概说 ··234
二、狭义的幼儿戏剧与广义的幼儿戏剧的区别与共同特点 235
三、幼儿戏剧的分类 ·236
四、幼儿戏剧经典作品推介 237
第六节 幼儿动画 241
一、幼儿动画概说 ··241
二、动画片与幼儿 ··244
三、幼儿动画经典作品推介 245
第四章 幼儿文学实践篇 ·249
第一节 幼儿文学各种文体的创编 ··250
一、幼儿诗歌的创作 ·250
二、幼儿童话的改编 ·256
三、幼儿生活故事的创作 ·258
四、幼儿散文的创作 ·262
五、幼儿绘本的创作 ·264
六、幼儿戏剧剧本的改编 ·273
第二节 优秀幼儿文学作品的选择方法 278
一、主题：充满儿童精神 ·278
二、内容：符合幼儿发展需要 ··279
三、表达：浅与深的结合 ·279
四、选择优秀幼儿文学作品的其他建议 ··280
第三节 幼儿文学作品的家庭阅读方法 284
一、家庭阅读的要求 ·284
二、具体的阅读方法 ·286
第四节 幼儿文学作品的具体实践方法 291
一、儿歌表演 ·291
二、幼儿诗朗读 292
三、故事讲述 ·293
四、幼儿绘本讲述 ··294
五、幼儿戏剧活动组织 ·298
参考文献 ·302
