当代教育改革：实践与反思（第二版）
￥58.00定价
作者： 邬志辉
出版时间：2023-12
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787577107622
- 2-2
- 533162
- 16开
- 2023-12
- 教育学
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
《当代教育改革:实践与反思（第二版）》有以下鲜明的时代义的世界观和方法论：
第一，全面坚持了马克思主义的指导地位。本次修订坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决落实立德树人根本任务，着力扎根中国大地、把握时代脉搏，全面反映改革开放以来，特别是党的十八大以来在中国共产党领导下我国教育改革所取得的最新理论与实践创新成果，深入推进习近平教育改革创新思想向本教材内容的有机转化，科学彰显中国特色改革理念、中国优秀改革文化、中国创新改革实践，努力构建中国自主的教育改革知识体系，努力把本教材建设成为彰显中国之治、中国之路、中国之理的精品教材，奋力打造为党育人、为国育才的铸魂工程。
第二，合理重构了教育改革学的知识体系。本次修订，教材重构了课程内容结构和知识体系，强化了人才培养模式改革、教育评价改革、办学模式改革、管理体制改革、办学体制改革、考试制度改革等内容，增加了新时代教育改革的创新性实践内容，加强了对教育改革实践的理论反思，为构建中国自主教育改革学知识体系提供了全面的中国实践基础和理论分析路径。第三，突出强化了融合式教材的运行模式。教材突出了学生在学习过程中的主体地位，除了提供学习目标、学习重点、学习难点、学习方法的指引外，每节还提供了有助于学生深化和拓展学习的思考题目，章后还提供了推荐阅读书目及自我测试题目，为学生的延展性学习提供了更多的便利。
第一，全面坚持了马克思主义的指导地位。本次修订坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决落实立德树人根本任务，着力扎根中国大地、把握时代脉搏，全面反映改革开放以来，特别是党的十八大以来在中国共产党领导下我国教育改革所取得的最新理论与实践创新成果，深入推进习近平教育改革创新思想向本教材内容的有机转化，科学彰显中国特色改革理念、中国优秀改革文化、中国创新改革实践，努力构建中国自主的教育改革知识体系，努力把本教材建设成为彰显中国之治、中国之路、中国之理的精品教材，奋力打造为党育人、为国育才的铸魂工程。
第二，合理重构了教育改革学的知识体系。本次修订，教材重构了课程内容结构和知识体系，强化了人才培养模式改革、教育评价改革、办学模式改革、管理体制改革、办学体制改革、考试制度改革等内容，增加了新时代教育改革的创新性实践内容，加强了对教育改革实践的理论反思，为构建中国自主教育改革学知识体系提供了全面的中国实践基础和理论分析路径。第三，突出强化了融合式教材的运行模式。教材突出了学生在学习过程中的主体地位，除了提供学习目标、学习重点、学习难点、学习方法的指引外，每节还提供了有助于学生深化和拓展学习的思考题目，章后还提供了推荐阅读书目及自我测试题目，为学生的延展性学习提供了更多的便利。
目录
第一章绪论
第一节教育改革的概念辨识
第二节教育改革的特性与策略
第三节当今世界教育改革的主题
第二章教育管理体制改革
第一节教育管理体制改革
第二节教育财政体制改革
第三节教育督导体制改革
第四节教育管理体制改革需要转变政府管理职能
第三章办学体制改革
第一节办学体制及办学体制改革概述
第二节教育与市场的关系
第三节多元化办学体制改革
第四节中国教育与全球教育的互动
第四章办学模式改革
第一节办学模式概述
第二节基础教育办学模式改革
第三节职业教育办学模式改革
第四节高等教育办学模式改革
第五章学校管理体制改革
第一节学校管理体制改革概述
第二节学校领导体制改革
第三节学校人事制度改革
第四节学校分配制度改革
第六章人才培养模式改革
第一节人才培养模式的内涵与结构
第二节人才培养模式改革的目标方向
第三节基础教育人才培养模式改革
第四节职业与应用型人才培养模式改革
第五节高校创新人才培养模式改革
第七章基础教育课程改革
第一节基础教育课程改革概述
第二节培养目标与核心素养
第三节重建课程结构
第四节学科实践与育人方式变革
第五节以评价促进教师专业发展
第八章教育评价改革
第一节当代教育评价改革的动因、原则与新动向
第二节学生评价改革
第三节教师评价改革
第四节学校评价改革
第九章教师教育改革
第一节教师教育的观念更新与政策变迁
第二节教师专业化与教师资格制度
第三节教师教育模式改革
第四节新课程背景下教师角色定位及教学行为的变化
第五节师生关系的变革
第十章考试制度改革
第一节考试与考试制度的含义与问题
第二节考试的几种基本形式
第三节中考模式改革
第四节高考模式改革
第五节国外考试制度简介
第一节教育改革的概念辨识
第二节教育改革的特性与策略
第三节当今世界教育改革的主题
第二章教育管理体制改革
第一节教育管理体制改革
第二节教育财政体制改革
第三节教育督导体制改革
第四节教育管理体制改革需要转变政府管理职能
第三章办学体制改革
第一节办学体制及办学体制改革概述
第二节教育与市场的关系
第三节多元化办学体制改革
第四节中国教育与全球教育的互动
第四章办学模式改革
第一节办学模式概述
第二节基础教育办学模式改革
第三节职业教育办学模式改革
第四节高等教育办学模式改革
第五章学校管理体制改革
第一节学校管理体制改革概述
第二节学校领导体制改革
第三节学校人事制度改革
第四节学校分配制度改革
第六章人才培养模式改革
第一节人才培养模式的内涵与结构
第二节人才培养模式改革的目标方向
第三节基础教育人才培养模式改革
第四节职业与应用型人才培养模式改革
第五节高校创新人才培养模式改革
第七章基础教育课程改革
第一节基础教育课程改革概述
第二节培养目标与核心素养
第三节重建课程结构
第四节学科实践与育人方式变革
第五节以评价促进教师专业发展
第八章教育评价改革
第一节当代教育评价改革的动因、原则与新动向
第二节学生评价改革
第三节教师评价改革
第四节学校评价改革
第九章教师教育改革
第一节教师教育的观念更新与政策变迁
第二节教师专业化与教师资格制度
第三节教师教育模式改革
第四节新课程背景下教师角色定位及教学行为的变化
第五节师生关系的变革
第十章考试制度改革
第一节考试与考试制度的含义与问题
第二节考试的几种基本形式
第三节中考模式改革
第四节高考模式改革
第五节国外考试制度简介
