- 北京出版社
- 9787200187977
- 1-1
- 530275
- 16开
- 2024-08
- 幼儿保育
- 中职
内容简介
在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的指导下，学前教育承担着“立德树人”的使命，正致力于构建和发展高素质的幼儿园教师队伍。教育部发布的《幼儿园教师专业标准》及中国共产党第二十次全国代表大会以来的政策和标准为学前教育的发展指明了路径，同时也为本教材的编写指明了方向。
《幼儿行为观察与指导》对培养符合现代要求的幼儿园教师具有重大意义。该课程以幼儿行为为核心，研究其身心发展、情绪、语言和游戏活动的特点及规律，旨在提升学生的专业素养和教学能力，并强调在真实环境中进行实践操作。适用于幼儿保育专业三年级学生，设36个学时，2个学分，同时也适用于在职幼儿园教师的继续教育。
教材内容丰富，共七个项目，每个项目含多个任务。每个任务从“学习目标”开始，通过案例分析，帮助学习者直观理解内容，并进行总结提炼。每个任务的核心内容结合实践性的任务驱动，使学习者通过完成任务来巩固知识，提高操作能力。这样的内容安排科学合理，有利于全面掌握相关知识和技能。
《幼儿行为观察与指导》对培养符合现代要求的幼儿园教师具有重大意义。该课程以幼儿行为为核心，研究其身心发展、情绪、语言和游戏活动的特点及规律，旨在提升学生的专业素养和教学能力，并强调在真实环境中进行实践操作。适用于幼儿保育专业三年级学生，设36个学时，2个学分，同时也适用于在职幼儿园教师的继续教育。
教材内容丰富，共七个项目，每个项目含多个任务。每个任务从“学习目标”开始，通过案例分析，帮助学习者直观理解内容，并进行总结提炼。每个任务的核心内容结合实践性的任务驱动，使学习者通过完成任务来巩固知识，提高操作能力。这样的内容安排科学合理，有利于全面掌握相关知识和技能。
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